INCERTITUDE(S)

La récurrence du traitement des “fake news” dans les médias et l'émergence des théories complotistes après chaque nouvel attentat ou crise politique ou sanitaire, laissent penser que les jeunes continuent d'être séduit·es par les mécanismes de propagande et de rumeur ; et ce malgré le développement de nombreux projets pédagogiques opposant le vrai au faux.

Dans ce parcours de trois ateliers interactifs qui alternent le développement de compétences numériques et médiatiques et le développement de compétences psychosociales, nous faisons le pari d’une nouvelle approche pour accompagner les jeunes dans leurs choix. Comment ? En leur proposant différentes grilles d’analyse qu’ils pourront mobiliser dans chaque situation médiatique sans augmenter dramatiquement la suspicion et le doute dans leur esprit.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Développer son esprit critique dans une société médiatique

• Comprendre les mécanismes de circulation de l’information sur les réseaux et le web

• Faire le lien entre profil et information et comprendre l’importance de la bulle due filtres

MODALITÉS D’INTERVENTION

• Public cible : 12-16 ans

• Contexte : scolaire (en classe complète)

• Durée : 3 séances de 1h30

• Tarif : 450€ TTC

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